A abertura do PRODEESE é o ponto de partida de uma experiência única. Ela acontecerá a partir das 9h30 logo após a recepção e credenciamento de todos os participantes.

Juliana Mazzi

Diretora de Aprendizagem da Future Education e Coordenadora Executiva do Centro de Ensino e Aprendizagem no Insper. Mestre em Direito, Graduada em Direito e Administração, Formada em Experiências de Aprendizagem Centradas no Aluno pelo Olin College of Engineering. Com experiência na Docência no Ensino Superior e Formação de Professores Universitários há mais de 15 anos, atua em importantes Instituições e Empresas do Brasil (PUC, USP, Unicamp, Insper, UTP, Bayer, Itaú, Agrivalle), em Portugal e no Chile.

Bruno Macedo Machado

VP de Transformação Digital na Ânima Educação (CTO). Membro do Conselho na Functional Health Tech. Com mais de 20 anos de experiência prática em Liderança de TI e Inovação em larga escala, trabalhou com empresas renomadas como Amil e UnitedHealth Group. Participa da BR Angels como Membro Associado, atuando ativamente nas atividades de Investimento e Apoio ao crescimento de Startups promissoras. Na Ânima Educação, lidera os esforços da empresa em alavancar a tecnologia para impulsionar a Inovação Educacional e aprimorar a experiência de aprendizado. Intraempreendedor, apaixonado por Tecnologia, Inovação e Criação de Valor por meio de Soluções Digitais para maximizar a eficiência, gerar novas receitas e melhorar a experiência do cliente. Fundador e líder da Tríade Digital, empresa de EdTech dedicada a desenvolver profissionais de TI para os desafios da Transformação Digital.

Fabio Cespi

Diretor da Divisão de Educação da Lyceum - Techne. Engenheiro pela Escola Politécnica da USP com MBA em Gestão de Negócios Internacionais pela FIA - Fundação Instituto de Administração. Participou e conduziu inúmeros Projetos de Sistemas de Informação nas áreas Administrativa, Financeira, Recursos Humanos, Saúde e Educação. Na Área Educacional, apoia o desenvolvimento de Instituições de Ensino através de Soluções Tecnológicas Inovadoras, combinadas com o profundo conhecimento de Legislação e dos Processos de Gestão adquiridos ao longo dos anos.

Fabrício Lazilha

Diretor de Planejamento Acadêmico EAD na Vitru Educação. Possui Graduação em Tecnologia em Processamento de Dados pela Universidade Estadual de Maringá (1995) e em Pedagogia pelo Centro Universitário de Maringá (2016), Especialização em Análise de Sistemas pelo Centro Universitário de Maringá (1998), Mestrado em Ciências da Computação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2002) e Especialização em Educação a Distância pelo SENAC-PR (2007). Atuou como Diretor Executivo de EAD na PUCPR. Foi Diretor de Cursos Híbridos da Unicesumar, onde atuou por 24 anos, nas áreas de  Tecnologia, Serviços Acadêmicos e como Diretor de EAD. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação a Distância, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação e Novas Tecnologias, Ambientes Virtuais de Aprendizagem, Metodologias Ativas e Objetos de Aprendizagem.

Alessandra Ferreira

Diretora de Conteúdo Editorial da TeleSapiens. Já atuou como Docente e Coordenadora em diferentes IES. Jornalista de formação inicial, alicerçou sua experiência profissional em diferentes veículos de imprensa, como O Estado do Paraná e Gazeta Mercantil. Teve participação em Assessoria de Imprensa, como a Prefeitura Municipal de Curitiba e Literal Link e ação marcante executando o Planejamento de Comunicação na Faculdade União das Américas (2012), Rede de Ensino CIESC (2009) e American Hardwood Export Concil (2008). O Mestrado em Comunicação e Linguagem e a Especialização em Design Instrucional, aliada às experiências profissionais a gabaritaram para atuar no Ensino de Graduação e Pós-Graduação. Assim, desde 2002, atua como Docente e Coordenadora em diferentes IES, como PUCPR, UTP, Grupo Ser Educacional, Opet, UniSão Paulo, Estácio, UDC Foz e Unicesumar. Faz parte do Banco de Avaliadores do INEP. Desde 2020 abraçou a Educação por meio da produção de Conteúdo Educacional.

David Stephen

CEO da TeleSapiens. É formado em Engenharia e Administração, com Especialização em Educação Corporativa e Pedagogia Empresarial, é Empresário do segmento Educacional desde 1990. Em 1996 fundou uma das primeiras Escolas Técnicas especializadas em Tecnologia da Informação, o Instituto Brasileiro de Tecnologia - Ibratec, passando a tornar-se a primeira Faculdade de Tecnologia em 2001, a Unibratec. Em 2007 foi reconhecida pelo MEC como uma das 10 Melhores do Brasil, e a Melhor no curso de Análise de Sistemas. Em 2005 recebeu a Premiação da Intel e da Fundação Bradesco pelo Programa Pirâmide Digital, um Projeto Social que incluiu mais de 1.000 jovens carentes no mercado de trabalho, todos no setor de Tecnologia. Naquele mesmo ano iniciou o Projeto da Primeira Escola Técnica Interativa do Brasil, inaugurando o Método Telepresencial conectado à Educação Profissional a distância, dando origem a TeleSapiens EdTech, uma das mais renomadas Editoras e Produtoras de Conteúdo Educacional do Brasil.

Stéphanie Fleury

Empreendedora por vocação, Stéphanie foi CEO e fundadora da conta digital DinDin (vendida para o Bradesco em 2020), e com o êxito se tornou a Primeira Mulher a vender uma startup para um Banco na América Latina. Possui uma vasta experiência executiva, onde atuou na TIM, Oi, Cisco Jasper no Silicon Valley (Califórnia) e no Digicel Group (Jamaica). Aceitou a missão da CNN para apresentar um programa sobre Empreendedorismo, Inovação, Gestão e Liderança. Depois de uma montanha-russa de grandes e bem-sucedidos acontecimentos, e antes de se engajar em novos desafios, Stéphanie decidiu se dedicar a devolver à sociedade, em forma de mentorias, palestras e aulas na Link School of Business.

Norton Moreira

Consultor da Hoper Educação. Participa de Redes de Investimento Anjo e atua como Conselheiro e Mentor de EdTechs. Criou quatro EdTechs nos últimos 30 anos e participou dos principais momentos de transformação da Educação, sempre buscando criar Valor e Inovação.

Thiago Chaer

Head de Transformação Digital e Produto Educacional no Rehagro e Cofundador da Future Education. Tem dedicado os últimos 13 anos ajudando as pessoas a desenvolverem uma nova geração de negócios e soluções que transformarão o futuro da Educação e do aprendizado no Brasil, América Latina e Europa. Também é Consultor a nível de país do The Economist Intelligence Unit (The EIU), Membro de diversos Comitês de Inovação no Ensino Superior e Educação Básica.

Szymon Machajewski

Diretor Associado de Tecnologias de Aprendizagem e Inovação Instrucional da Universidade de Illinois, Chicago. Especialista na adoção de Tecnologia no Ensino e na Aprendizagem, bem como no envolvimento dos alunos por meio de análises de aprendizagem. Com base em sua experiência de 20 anos em Ensino Universitário, incluindo atribuições em tempo integral como Docente, seu foco está no sucesso do aluno. Certificado no programa de Primeiros Socorros em Saúde Mental e premiado nacionalmente por Otimização da Experiência do Aluno e uma Patente de Software nos EUA em e-learning. Atua no Comitê Diretor de Análise de Sucesso Estudantil da EDUCAUSE e no Comitê de Política de Acessibilidade de Tecnologia da Informação Eletrônica (EIT) da UIC. Foi convidado como bolsista do Anthology Center for Advancing Learning, cuja missão é fornecer Experiências Dinâmicas e Baseadas em Dados para a comunidade educacional global. Em 2022, Szymon recebeu o Prêmio de Honra ao Mérito da UIC.

Dominic Gore

Diretor Sênior de Gerenciamento de Produtos Learn na Anthology e lidera a equipe de Gerenciamento de Produtos Learn Ultra. Dominic está na Anthology (anteriormente Blackboard) há mais de 9 anos, tendo ocupado cargos de Gerenciamento de Produtos e Liderança de Pré-Vendas. Antes da Blackboard, ocupou cargos no Ensino Superior nas áreas de Tecnologia de Aprendizagem, Design Instrucional e diretamente na academia como Instrutor Adjunto de Pós-Graduação.

Chris Husser

Vice-Presidente, Gerenciamento de Produtos na Anthology.  Chris tem se concentrado em apoiar e envolver estudantes há mais de duas décadas, tendo iniciado sua carreira como Profissional de Assuntos Estudantis em uma importante Instituição Pública dos Estados Unidos, onde também foi Instrutor, Conselheiro Docente e Gerente de Programas de Desenvolvimento Estudantil. Possui Mestrado em Gestão de Tecnologia da Informação e atualmente orienta a Organização de Produtos Anthology como Vice-Presidente de Gestão de Produtos. Nessa função, trabalha com Instituições no contexto do Ciclo de Vida do Aluno e Gerenciamento de Matrículas, abordando frequentemente sobre tópicos como Recrutamento de Admissões, Sucesso dos Alunos, Envolvimento dos Alunos, Desenvolvimento de Carreira, Envolvimento de Ex-Alunos e Arrecadação de Fundos.

Wagner Sanchez

Pró-reitor Acadêmico da FIAP. É Professor, Escritor e Pesquisador. Entusiasta e otimista em relação à transformação digital da educação. Doutor e Mestre em Engenharia Biomédica, Especialista em Inteligência Artificial, Psicopedagogo pela PUC, Pós-graduado em Engenharia de Software, Bacharel em Análise de Sistemas, tem formação em Leadership & Innovation pelo MIT - Massachusetts Institute of Technology e também no Entrepreneurship Program, na Babson College. Mais de 27 anos de experiência em docência e consultoria nas áreas de tecnologia, inovação e educação. Autor da primeira coleção digital cognitiva voltada à educação maker e o desenvolvimento do pensamento computacional para alunos do ensino fundamental, além de mais de 10 livros publicados nas áreas de inovação, gestão, tecnologia e educação.

Marcos Ota

Head de Tecnologia Educacional na Cruzeiro do Sul Educacional.  Mestrado em Ciências da Educação e Doutorado em Ensino com Pós-Doutoramento em Competências Digitais Docentes.  Experiência de 20 anos nas áreas de Educação e Tecnologia, em especial Projetos de Inovação no Ensino Superior, Aprendizagem Digital, Metodologias Híbridas, Criação de Cursos e Formação Docente. Investigador Colaborador no CEIS20 – Universidade Coimbra e nas Universidades Aberta de Londres e Portugal. Possui vasta experiência em Soluções Tecnológicas para Educação e nos últimos anos, tem liderado equipes a partir de Métodos Ágeis para Criação de Projetos de Inovação que fomentem o sucesso do estudante e novas experiências de aprendizagem.  Realiza Programas de Formação para diversas áreas, desenvolve pesquisas em Aprendizagem Adaptativa, Ambientes Virtuais, Gamificação, Ensino Híbrido, Metodologias Ativas,  Learning Experience Design, Inteligência Artificial, Competências Digitais Docentes e Estilos de Uso dos Espaços Virtuais.

Adriano Coelho

Sócio-Consultor da Hoper Educação. Professor Universitário de Graduação e Pós-Graduação. Pesquisador nas áreas de EaD, Gestão Educacional e Escolar, Gestão da Inovação, Gestão do Conhecimento e Comunidades de Aprendizagens. Graduado em Pedagogia (FEJ), Pós-Graduado em Administração Escolar (SPEI), MBA em Gestão Estratégica de Negócios (USP), Mestre em Educação (PUC/PR) e Doutor em Educação-Currículo (PUC/SP).

Jeferson Pandolfo

Consultor na Hoper Educação. Possui mais de 20 anos de experiência em Gestão. É Co-Founder da Edunext. Doutorando em Educação, Linha de pesquisa: Inteligência Artificial; Mestre em Tecnologias Digitais. Alta capacidade de Comunicação e Negociação, com forte Orientação para Resultados. Sólida experiência acadêmica, com a Coordenação de Cursos, Processos Regulatórios, Produção de Conteúdos, Sistemas de Tutoria, Gestão de Negócios e Tecnologias Educacionais.

Niube Ruggero

Consultora da Hoper Educação. Com mais de 20 anos de experiência na área Educacional, atuou desde a Educação Básica ao Ensino Superior. Gestora em Instituições respondendo por Diretorias Nacionais, Pró-Reitorias e Diretorias Acadêmicas e Regulatórias. Avaliadora de Curso e de Instituições do Banco de Avaliadores do SINAES – Basis, possui Doutorado e Mestrado pela Universidade de São Paulo - USP e Graduações em Pedagogia, Letras e Publicidade e Propaganda. Nos últimos anos, participou ativamente de momentos importantes da Braz Cubas Educação, como a responsabilidade de todo o Regulatório com vistas ao Compliance Educacional, a obtenção e implantação de novos Polos de Educação à Distância, a primeira transformação de Universidade para Centro Universitário do Brasil, deferido pelo Ministério da Educação – MEC, bem como a implantação de Cursos Técnicos pela legislação SETEC  e Conselho Estadual de Educação – CEE/SP para Instituições de Ensino Superior. Já foi, por dois mandatos, Conselheira no CME – Conselho Municipal de Educação de Mogi das Cruzes e da Comissão de Especialistas em Educação à Distância da SESU/MEC. Também indicada por duas vezes (2012 e 2020) para compor o Conselho Nacional de Educação - CNE.