Objetivos:
 

• Apresentar a análise das informações do Censo da Educação Superior 2018, segundo a visão Hoper.

• Apresentar as estruturas e vulnerabilidades nas disponibilizações das informações e bases de dados do Censo da Educação Superior 2018.

• Técnicas de leitura de mercados, considerando as Informações do Censo.

• Cenários Prospectivos Hoper. 

O curso é organizado em 6 módulos temáticos, com duração de 30 minutos cada. Onde será ofertado aos participantes acesso as prospectivas dos mercados Presencial e EaD, segundo a visão Hoper, com base na análise dos resultados do censo da educação superior 2018.

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Nele você aprenderá técnicas de melhoria no ato de avaliar e trabalhar estratégias para o mercado local e terá também uma perspectiva dos cenários Hoper para o setor: premissas de trabalho, pesquisas Hoper e exercícios de cenários.

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Conteúdo programático
 

Módulo 1:

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Apresentação do curso, funcionamento do Sistema de Avaliação Brasileiro e como é feita e disponibilizada a coleta de informações. Vulnerabilidades do censo. Principais pontos:

 

• ​Inep/Mec

• Avaliação da Educação Superior

• Calendário de Coleta

• Bases de Dados

• Liberações dos Resultados

 

Módulo 2:

 

Será apresentado as principais caraterísticas e resultados (público e privado) do Censo da Educação Superior 2018. Principais pontos:

 

• ​Características Censo 2018

• Principais Resultados

• Atendimento da Rede Pública

• Atendimento da Rede Privada

• Síntese

            

Módulo 3:

 

A configuração do mercado PRESENCIAL, considerando seu histórico, nível de desenvolvimento e condições da concorrência Brasil. Principais pontos:

 

• IES

• Ingressantes

• Matrículas

• Cursos

• Principais IES/Players

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Módulo  4: 

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A configuração do mercado EAD, considerando seu histórico, nível de desenvolvimento e condições da concorrência Brasil. Principais pontos:

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• IES

• Ingressantes

• Matrículas

• Cursos

• Principais IES/Players

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Módulo 5: 

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Técnicas de avaliação mercadológica, visando a melhoria no ato de avaliar e trabalhar estratégias no mercado, Brasil e local. Principais pontos:

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• Ascendência de Mercados

• Desenvolvimento Cronológico

• Posicionamento Estratégico

• Força da Marca

• Acompanhamento da Concorrência

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Módulo 6: 

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Os benefícios de trabalhar com técnicas de cenários no mercado educacional.  Apresentação dos Cenários Hoper para o setor. Principais pontos:

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• O Exercício de Cenários

• Premissas de Trabalho

• Pesquisas Hoper

• Técnicas de Cenários

• Cenários Hoper Brasil

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A quem se destina:
 

Pesquisadores do mercado educacional. Gestores de IES. Procuradores Institucionais da IES (PIs). Coordenadores de Comissão Própria de Avaliação da IES (CPA). Analistas de mercado.

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Metodologia:
 

​Aulas expositivas, gravadas em formato de teleconferência. É orientado ao participante realizar análises, considerando as informações disponibilizadas (materiais de apoio Hoper), similares as apresentadas durante o curso. 

 

Materiais Complementares:
 

• Relatórios específicos do Censo 2018

• Arquivos em formato de planilhas de Excel para uso posterior

• Relatórios modelos de Cenários Prospectivos

• Apresentações dos módulos

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Facilitador:

Paulo Presse

Coordenador da área de Estudos de Mercado da Hoper Educação

 

Matemático, especialista em estudos mercadológicos; coordenador da unidade de Pesquisas e Estudos de Mercado da Hoper Educação; organizador e autor da publicação Análise Setorial da Educação Superior Privada do Brasil, hoje em sua 12ª edição; especialista em Docência do Ensino Superior e em Gerenciamento e Avaliação de Projetos; professor no curso Gestão Sistêmica da Hoper Educação; pesquisador e palestrante sobre temas relacionado ao Mercado Educacional Brasileiro; autor e professor dos cursos: Marketing Intelligence e Inteligência Competitiva para IES de Pequeno Porte, ambos oferecidos pela Hoper Educação.

 

 

Obs: O participante receberá o login e senha para acesso à plataforma e materiais do curso, tão logo seja confirmado o pagamento. 

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Investimento: R$ 700,00*
 

*Descontos especiais para grupos da mesma instituição.