Informativo Quinzenal

16.04.2018

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Analítica da Aprendizagem (em inglês, “Learning Analytics”) é a metodologia que permite que os educadores possam tomar decisões levando em conta análises sistemáticas e elaboradas de dados dos educandos e dos contextos educacionais nos quais a aprendizagem se desenvolve. A partir da análise dos dados acerca de quanto e de como os alunos estão aprendendo, é possível uma percepção mais apurada das realidades educacionais. Tais procedim...

28.08.2017

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Número de matrículas no Ensino Superior foi 2,5% maior em relação ao ano anterior.

Considerando o mercado de educação superior privado no Brasil, o número de Instituições de Ensino Superior - IES é elevado quando comparado com outros Países. A partir de 1996, com a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, passou a ser permitido o modelo de IES com fins lucrativos.

O número de instituições privadas em 1995 era de 68...

14.08.2017

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Para tratar o processo de gestão de uma IES, seja familiar ou não, primeiro devemos reconhecer que vivemos em um mundo cada vez mais complexo. O avanço tecnológico e a conectividade estão mudando os modelos de negócios, ampliando a grandeza dos mercados e a concorrência, exigindo cada vez mais profissionalização, especialização, inovações ou busca de propósitos e significados, por todos os envolvidos ou partes interessadas na Institui...

05.06.2017

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As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) preconizam que os cursos de graduação devem desenvolver nos alunos competências e habilidades necessárias ao bom exercício profissional. Tal ação exige trabalhar em sala de aula a aplicação do conhecimento, não somente replicar os conteúdos das disciplinas.

Na aprendizagem ativa, o estudante deixa de ser mero receptor de conteúdos, assumindo o protagonismo de sua própria aprendizagem, a parti...

22.05.2017

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Alunos transferem-se todos os anos no Brasil criando um tráfego horizontal de estudantes entre cursos superiores (e instituições de ensino provedoras desses programas) que perpassa modalidades e redes (pública e privada). Universitários transferem-se do ensino superior privado para o público, da educação presencial para o EAD, por motivos variados.

As pesquisas sócio-educacionais apontam que as razões das transferências são análogas às...

09.05.2016

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A gestão eficaz de uma Instituição de Ensino Superior – IES é de grande complexidade. A criação de valor e busca de excelência para a sociedade, alunos, professores e funcionários depende de um eficiente gerenciamento de recursos. Entre os recursos, destaca-se a inteligência estratégica e o planejamento que norteiam as principais decisões da IES. Neste contexto, um pré-requisito para que as informações e o conhecimento possam servir...

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