Informativo Quinzenal

15.02.2016

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As metodologias ativas constituem estratégias, métodos e técnicas promotores da aprendizagem ativa. Aprendizagem ativa pode ser definida com base na atuação direta do aluno no processo – ele se envolve e vai além do ver-ouvir-anotar; principalmente, pensa sobre o que está fazendo. O papel do professor também serve como referência: o docente sai da condição de transmissor de informações e passa a ser aquele que orienta os estudos, ofer...

10.08.2015

Diante do perfil discente atual, educadores se perguntam como é possível melhorar a aprendizagem dos alunos. Na prática, observa-se que não há como obter melhores resultados promovendo educação da mesma forma.

 

Na Uniamérica, instituição situada em Foz do Iguaçu-PR que conta com
o apoio da Hoper Educação, um conjunto de estratégias didáticas
e metodológicas começam a se consolidar e promover resultados importantes.

 

O método principal consiste no p...

29.06.2015

O Peer Instruction foi apresentado por Eric Mazur, professor de física do curso de engenharia da Universidade de Harvard.  A expressão pode ser compreendida como instrução pelos pares ou instrução pelos colegas; a prática é comumente referenciada entre as metodologias ativas de aprendizagem.

 

Após um teste diferenciado, Mazur constatou que seus alunos se saiam muito bem na resolução de problemas com enunciados padrão, mas não conseguiam resolver q...

22.06.2015

Aprendizagem baseada em projeto ou aprendizagem por projeto é uma abordagem pedagógica de caráter ativo que enfatiza as atividades de projeto e tem foco no desenvolvimento de competências e habilidades. Assenta-se sobre a aprendizagem colaborativa e a interdisciplinaridade.

 

O Buck Institute for Education, entidade norte-americana que congrega pesquisadores e interessados no tema, vem delineando as bases teóricas da aprendizagem por projeto desde...

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